Syftet med vÄrt examensarbete Àr att se vilka olika familjekonstellationer som finns i den svenska barnlitteraturen. Vi har tittat pÄ utbudet och plockat ut nÄgra böcker som vi tyckte var mest intressanta för vÄr studie. Vi har riktat in oss pÄ andra familjekonstellationer Àn kÀrnfamiljen, kÀrnfamiljen Äterkommer dock hela tiden i vÄr studie genom litteratur, intervjuer och diskussion. Syftet Àr ocksÄ att undersöka om barnlitteratur med olika familjekonstellationer anvÀnds i förskolans pedagogiska arbete.VÄr studie Àr kvalitativ och bygger pÄ litteratur, examensarbeten samt artiklar. Vi har ocksÄ intervjuat sex förskollÀrare pÄ olika förskolor, för att se hur de arbetar med de hÀr frÄgorna.

Uppsatsen ; Inskolningens betydelse för det livslÄnga lÀrandet av Malmqvist, Annika & Svensson, Sandra handlar om inskolning i förskola och skola. Den belyser barns, förÀldrars och pedagogers kÀnslor och tankar kring inskolningen. Barn och förÀldrars rÀtt till trygghet och information ligger som grund för uppsatsen. Vi har utgÄtt frÄn frÄgestÀllningarna: Varför har vi inskolning i förskolan? Varför ska förskolebarnen inskolas i skolan? Behövs inskolningen i förskolan/skolan? Syftet Àr att vi vill skaffa oss den kunskap som krÀvs för att kunna ge barn och förÀldrar den start i förskola och skola som de har rÀtt till.

This bachelor thesis? purpose is to investigate how purchase librarians work with foreign language collection management. Since about 15% of the citizens of Sweden are born abroad or have a foreign background, the subject of investigation becomes relevant because it touches a wide user group of the public library.Interviews were conducted with four librarians responsible for purchasing of foreign literature. The purpose of these interviews was to investigate which underlying strategies and thoughts are used as a basis for purchasing.Since the library act does not include guidelines regarding the content of the foreign literature collection, how is the literature chosen and to what purpose?As a theoretical framework a self-developed model was used to categorize the foreign literature into its different functions.

MÄlet med denna uppsats Àr att undersöka vilken betydelse kön har för museianstÀllda i deras uppfattningar om könsfördelning och arbetsituation. Resultatet analyseras med hjÀlp ett könsperspektiv. Materialet bestÄr av bÄde intervjuer med ett flertal museianstÀllda, statistiska uppgifter samt utvalt litteratur..

Detta Àr ett försök att skildra den livsÄskÄdningstradition som med utgÄngspunkt frÄn moderna vetenskapliga resultat söker pÄvisa ett samband mellan dessa och den urgamla shamanistiska tradition som en gÄng varit vÀrldsomspÀnnande och fortfarande lever i spridda rester av vissa kulturkretsar.Jag har för detta ÀndamÄl lÀst den litteratur som jag hÀr sammanfattar i resultatdelen samt redovisar under rubriken "Diskussion och slutsats" med en religionsvetenskaplig analys och en fenomenografisk genomgÄng.Min forskningsuppgift Àr att utifrÄn ett religionsvetenskapligt perspektiv göra en deskriptiv analys av nÄgra centrala arbeten inom det som kallas den nya fysiken och en shamanistisk tradition i anslutning till den.Den röda trÄd som jag ser löpa genom denna litteratur pÄvisar dels utifrÄn olika förutsÀttningar annorlunda sÀtt att uppfatta och förhÄlla sig till "verkligheten" och dels finns hÀr genomgÄende mer eller mindre religiösa övertoner. En gemensam nÀmnare för denna idétradition Àr Àven den parallell man ser mellan komplementaritet, dvs. ljusets vÄg/partikeldualism, och olika medvetandetillstÄnd. Detta innebÀr i bÄda fallen ett överskridande av vÄr vanliga tids- och rumsuppfattning. Vidare krÀvs det sÄvÀl inom shamanismen som i den kvantmekaniska forskningen att man Àr en kreativ medskapare, inte en objektiv iakttagare..

I denna litteraturstudie undersöks litteraturens roll vid sprÄkinlÀrning. Studien fokuserar pÄ hur den skönlitterÀra lÀsningen inom engelskinlÀrning bidrar till ett utvecklat och tryggt ordförrÄd i de tidiga skolÄren. Syftet med litteraturstudien var att undersöka effekterna som framkommer dÄ lÀsning anvÀnds i syfte att utveckla elevers sprÄk. Vi har utgÄtt frÄn forskningsfrÄgan: Hur bidrar lÀsning till en ökad sÀkerhet gÀllande sprÄkförmÄgan, med fokus pÄ ett bredare ordförrÄd, för annat sprÄk Àn modersmÄlet? Forskning som vi utgÄtt ifrÄn samt vÄra studier svarar pÄ den frÄga som varit i fokus under studiens utveckling och lyft vikten av att involvera litteratur pÄ olika sÀtt i undervisningen.

Detta Àr ett examensarbete pÄ Malmö högskolas lÀrarutbildning Bild och visuellt lÀrande. Uppsatsen Àr en avgrÀnsad del i ett utvecklingsarbete av ett lÀromedel för bildlÀrare i grundskolans senare Är. Med lÀromedel menar jag i denna uppsats, litteratur i form av en bok som i samlad form ger bildlÀrare i grundskolans senare Är gemensamma referensramar. Bakgrunden till utvecklingsarbetet Àr att det saknas aktuella lÀromedel i bild som Àr förankrade i Lgr-2011. I denna uppsats visualiseras det lÀromedel jag avser att utveckla i form av en innehÄllsförteckning.

Syfte: Studien unders?ker hur unga uth?llighetsidrottare upplever externa faktorer som testledare och labbmilj? vid ett VO?max-test, samt hur k?nslor och mentala strategier p?verkar upplevelse och prestation. Den kartl?gger ?ven f?rberedelser inf?r testet och j?mf?r dessa med t?vlingsrutiner. Metod: Sex idrottare (4 m?n, 2 kvinnor, snitt?lder 17,5 ?r) fr?n RIG/NIU deltog i VO?max-test p? l?pband eller cykel. Testen f?ljde standardiserade protokoll och m?tte objektiva v?rden som laktat, puls och RPE.

Abstract Denna studie handlar om att lyfta fram elevers intresse och uppfattning inom skönlitteratur. Studien syftar pÄ att ta fram vad det Àr som gör lÀsningen intressant. Hur pojkar och flickor uppfattar litteraturen och vilka böcker de föredrar samt hur klassförestÄndaren och bibliotekarien motiverar eleverna till att lÀsa. Samtliga av flickorna och pojkarna har fyllt i en enkÀt om lÀsintresse och hur mycket tid som lÀggs pÄ fritidslÀsningen. Flickorna och pojkarna har intervjuats liksom klassförestÄndaren och bibliotekarien.

Uppsatsens syfte var att belysa och analysera ideologiska samt vetenskapsbaserade aspekter kring den kontroversiella metadonbehandlingen, för att öka förstÄelsen för dagens pÄgÄende debatt. Uppsatsens frÄgestÀllningar var:· Hur har utformningen av och debatten kring metadonbehandlingen sett ut frÄn 1960-talet och fram till 2000-talet?· Hur kan denna utformning och debatt förstÄs?För att uppnÄ syftet och besvara frÄgestÀllningarna har texter av olika slag studerats, veten-skapliga avhandlingar, facklitteratur, texter framstÀllda av olika myndigheter och tidningsar-tiklar, av vilka sedan valda delar har analyserats och diskuterats utifrÄn en ideånalytisk ideal-typisk indelning. Debatten kring metadonbehandlingen har studerats ur ett tidsperspektiv, i ett försök att tÀcka svensk narkotikapolitisk utveckling i relation till metadonbehandlingen mel-lan Ären 1960-2005. Litteraturstudiens resultat visade bland annat att svensk narkotikapolitik under perioden utvecklats i en alltmer restriktiv och repressiv riktning, medan utvecklingen av substitutionsbehandling med metadon för opiatmissbrukare tenderar ha lett till allt fÀrre restriktioner och en ökande tillgÀnglighet för brukarna.

Syftet med detta arbete Àr att beskriva vanliga metoder ÀmneslÀrare anvÀnder sig av för att skapa och upprÀtthÄlla tystnad och ordning i klassrummen, nÀr det enligt lÀrarnas uppfattning behövs. VÄr empiriska del av arbetet grundar sig pÄ en kvalitativ metod. Vi har genomfört observationer och intervjuat fem olika Àmnes- och klasslÀrare i en F-5 skola i en förort i StockholmsomrÄdet. I observationerna har vi valt att följa tvÄ stycken Är 2-3 klasser, under fem olika Àmneslektioner. UtifrÄn litteratur och tidigare studier har vi belyst hur prat och ordning i skolorna har sett ut under de senaste tvÄhundra Ären och hur lÀrarens roll har förÀndrats i förhÄllande till den rÄdande skolkulturen.

En samordnad vÄrdplan ska upprÀttas nÀr en patient behöver fortsatt vÄrd efter utskrivning frÄn en vÄrdavdelning. Berörda parter ska under den samordnade vÄrdplaneringen komma överens om vilka insatser som ska göras och vem som Àr ansvarig för dem. VÄrdtiderna tenderar idag att kortas ner och vikten av en funge-rande samordnad vÄrdplanering fÄr allt större betydelse för patientens fortsatta vÄrd. Syfte: Syftet med denna studie Àr att uppmÀrksamma sjuksköterskans upp-levelse av samordnad vÄrdplanering. Metod: Denna studie genomfördes som en empirisk kvalitativ studie som bygger pÄ semistrukturerade intervjuer med legiti-merade sjuksköterskor pÄ en somatisk vÄrdavdelning.

SyfteSyftet med studien var att, ur ett specialpedagogiskt perspektiv, belysa ett skolutvecklingsar-bete mot entreprenöriellt lÀrande. Det som studerats Àr hur entreprenöriellt lÀrande Àr initierat och implementerat pÄ skolan, vad som kÀnnetecknar entreprenöriellt lÀrande samt hur special-lÀrare, pedagoger och elever uppfattar det förÀndrade arbetssÀttet. I studien stÀlldes ocksÄ frÄ-gan om det finns nÄgot som tyder pÄ att entreprenöriellt lÀrande kan leda mot en skola för alla.TeoriOmrÄden dÀr litteratur belyses Àr skolutveckling, lÀrande i ett sociokulturellt perspektiv, ent-reprenöriellt lÀrande samt litteratur kring elever i behov av sÀrskilt stöd innefattande litteratur om den dolda lÀroplanen och en skola för alla, samt litteratur kring specialpedagogiskt stöd.MetodForskningsansatsen Àr etnografiskt inspirerad och de metoder som anvÀnts Àr en fokusgrupp-sintervju med skolans speciallÀrare, en gruppintervju med representanter frÄn skolan arbets-lag, samt tvÄ veckors deltagande observation. Empirin bestÄr av tvÄ bandinspelade intervjuer, informella intervjuer samt anteckningar frÄn observationer och dagbok. Vidare förekommer dokument sÄsom bedömningsmatris, riskanalys, tjÀnstefördelning, utvÀrderingar och ett elev-schema.

Syftet med vÄr studie Àr att utifrÄn ett förÀldraperspektiv belysa behovet av förskolan och dess konsekvenser för barnet. Genom kvalitativa intervjuer med förÀldrar som har barn i förskolan undersöks hur förÀldrar resonerar kring förskolan som valmöjlighet och som nödvÀndighet, hur de uppfattar sitt eget och sitt barns behov av förskolan samt vilka fördelar och nackdelar förskolevistelsen medför för barnet. LitteraturgenomgÄngen utgÄr frÄn tidigare förÀldraundersökningar, annan litteratur och forskning. VÄra resultat överensstÀmmer till stor del med vad tidigare forskning och litteratur visat.Kortfattat kan sÀgas att förÀldrar ser förskolan som en nödvÀndighet, först och frÀmst av ekonomiska skÀl, men Àven för att tillfredsstÀlla bÄde barnets och förÀldrars sociala behov. FörÀldrar har ett behov av att fÄ stimulans genom sitt arbete, medan barnet har ett behov av att trÀffa andra barn och leka.

Genom djupintervjuer med aktiva webbpoeter och analys av hemsidan för webbpoesiforumet Sockerdricka belyser uppsatsen hur publiceringsmediet formar författarrollen..